高职毕业生成香饽饽反映社会需求风向标

2013 年 6 月 23 日3140

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高职毕业生成香饽饽反映社会需求风向标

http://http://www.zjjv.com//.cn 2013-6-21 0:00:00 中国教育业网出处：http://www.zjjv.com/.CN

　　上了大学,四年后的就业问题成为大学生需要考虑的“大事”。据了解,今年高校毕业生699万人,截至5月签约率仅达到3成,而许多高职院校实用型专业的毕业生却供不应求,甚至2014年的准毕业生也被订走了。这两类院校就业形势形成巨大反差,反映出当今社会用人需求的“风向”——动手能力强的实用型人才最吃香。与此同时,高职院校的人才发展方式值得借鉴
　　校企合作为就业率“保驾”
　　陈同学就读于广西电子职业技术学院的汽车技术服务与营销专业。今年年初,他进入南宁一家4S店担任汽车销售顾问实习生。两个月后他被录用。初出茅庐的他,创下该公司的纪录:短短8个月内,竟有5个月拿下所在4S店的销售冠军,月均收入超8000元。而与之竞争的15名同事中,有人已有7年的工作经验。
　　学校开设的《客户心理需求分析》课程,令他受益良多。“这门课教我如何分析顾客,了解他们的购买力、决策力、喜欢的车型颜色、可能的购车时机等。可以说,这门课影响了我的很多观念。”他说。
　　近年来,广西不少高职院校都推出了校企合作培养模式,这种模式带来的直接效果就是企业和学校实现了双赢。
　　过去,高职院校在找企业的时候,一般就是学生去实习、老师去锻炼。“现在这种模式应该说不是一种单纯的企业为高职院校提供服务,而是在考虑学校怎么为企业服务,企业需要什么人才,这个岗位的标准是什么,根据企业的需求来调整高职学校的专业,来调整课程安排。”广西经济职业技术学院负责人表示。
　　既有教师证,又有与专业相关的职业技能证书;既能进行课堂理论教学,又能将实践用于教学的“双师型”教师,是保证职业教育质量的核心所在。据统计,目前在广西职业院校专业教师中,高职院校“双师型”教师已达1/3左右。他们能在应用技术研究和技术服务上,提供服务,使校企合作向纵深方向发展。
　　今年,全国有近700万高校毕业生就业,被称为“史上最难就业年”。与高校毕业生千军万马争抢饭碗的情形相比,高职毕业生更显得自信从容。近年来,广西不少高职院校采用订单培养、冠名培养、工学结合、顶岗实习等人才培养模式,注重学生职业能力和素养的培养,“订单”培养率高达80%,出现了企业争抢、学校供不应求的就业形势。
　　业内人士普遍认为,目前本科院校毕业生就业难的原因之一便是家长考生不懂报考,一味地追求学历、奔名校、盲目报考,不了解什么专业适合自己,认为普通高校一定比普通高职要好。恰是这些传统观念导致了学生未来毕业就业的阻力和困惑。事实上,现今的职场并不是所有行业都需要研究型人才,有很多岗位是不需要本科学历的。职业院校专业设置以就业为导向,以能力赢职场的理念来办学,就业趋势看好。
　　读职校不再是“断头路”
　　以前,社会上将读职业学校比喻成“断头路”,意思是读了职校,学历也就到了头,在教育上就很难再有发展和提升的空间。但实际上,职业学校的升学通道早已“打通”,只要考生有意愿继续深造,在职业院校通过自身努力,一样可以通过“专升本”或“专本衔接”等方式,进入本科院校学习。
　　据悉,对即将毕业的高职应届毕业生来说,如果在校期间品学兼优,就有可能保送到对口的大学读本科(直接读大三)。今年,按教育部门最新政策,今年国家、区级示范性高职院校(含建设单位)“专升本”的比例由原来的5%提高到10%,对示范性高职院校来说,今后会有更多读高职的学生,进入到本科院校继续深造。
　　“如果在高职院校有心继续深造,拿到本科文凭不算难。”广西职业技术学院会计电算化专业的符枫芳说,再过10多天她即将毕业离校,除了学校的毕业证书,她还将拿到广西财经学院发放的自考本科文凭。
　　2010年,广西职业技术学院首次与广西财经学院合作,推出“专本衔接”考试,由于有些课程可以互认,在本校就能完成。如果专业对口,多考8门课程,跨专业则多考15门课,符枫芳选择了对口读本科会计自考。符枫芳说,当年他们班一共有20多名学生报名,如今同学基本都将拿到自考本科文凭。
　　“‘专本衔接’让很多学习成绩中等,达不到‘专升本’条件的学生,圆了本科梦。”符枫芳说,虽然“专本衔接”的文凭含金量比不上“专升本”拿到的文凭,但有了它,一些要求本科生才能报考的公务员职位,一样也能报名了。对今年不断被提及的最难就业年,符枫芳却几乎没什么感触,这个学期开学不久,她就与一家用人单位签订了就业意向书。
　　记者了解发现,目前很多高职院校都已经跟本地本科院校合作,想方设法拓宽“专升本”的渠道。例如,南宁职业技术学院,也已经跟广西大学、广西民族大学、广西艺术学院等院校合作,开展“专本衔接”教育。广西电力职业技术学院与广西大学联合举办专本连读自学考试试点班,凡在该校就读的学生均可报名就读,三年后,专科本科一起毕业。
　　家庭背景考生兴趣都需考量
　　对于什么样的学生适合选报高职院校,各校老师认为考生可以从多方面考虑,包括分数、家庭背景、学生特点、职业兴趣等,然后依照相关的条件进行衡量选择合适的院校。
　　吉林科技职业技术学院招生办于晓芳老师认为,从考试的角度说,只要参加中高考且分数达到高职院校的录取分数线的考生都可以就读高职院校,但从成绩方面来讲,三本分数段及以下的学生都适合就读职业类院校。从职业兴趣和就业角度来讲,动手能力强,想掌握一技之长,毕业后想直接工作的人也适合就读职业类院校。同时于老师认为,除了成绩外,下面两类学生报考高职的也相对较多:
　　从家庭背景来看,高职院校的生源大多来自中等经济收入的家庭,以私企老板、企事业单位领导或职员、工人、个体户等工薪阶层为主体。这些学生就读高职院校一方面由于受到高考分数的限制,另一方面则主要是寻求将来能够找到一份安身立命的工作。
　　从个人兴趣与能力方面看,大多数高职院校学生天性比较好动,因而对动手操作方面的学习表现得比较感兴趣。同时部分学生在实践操作能力方面存在着一定的天赋,只要运用科学的方法加以正确引导和有针对性的培养,其可塑性和发展空间是很大的。
　　高职新专业有哪些
　　近年来,根据市场发展需要,不少高职院校设置了物流管理、绿色食品生产与检验、早期教育等新兴专业。对于即将要开始填报志愿的考生来说,他们最关心的是这些新专业具体学什么、是否好就业等问题。南国早报记者请行家逐一进行介绍。
　　物流管理——供应链模式下的物流运作。“这个专业很抽象,不好理解”,广西电力职业技术学院招就处处长何茂羽,借用了著名经济学家郎咸平的一席话进行说明:“一个在中国制造的芭比娃娃出厂价是1美元,但到最后出现在沃尔玛超市的零售价是9.99美金。整个产业链,我们只创造了1美元价值,而美国创造了9美元,这9美金我们应该归功于供应链的大物流体系。”何茂羽介绍:“目前,这个专业的毕业生比较少,需求面大,就业前景还是不错的。毕业生多进入超市或者大型的快递货运公司工作。”
　　现在人们对食品安全问题越发重视,各种检测手段、标准纷纷出台。在此基础上,职业学院推出的绿色食品生产与检验可说是应时之需。毕业后的学生对于农产品的一系列流程操作都会掌握,学生可胜任农产品的栽培、采收、采后储藏、加工、检验等多个环节的工作岗位。学生学习了营养搭配等专业知识后,可以到配送中心工作;从事农产品的储运、保鲜工作;到各级质量检验检疫局工作……从事农产品这一产业链上的任一环节的工作,对于学生来说无疑增加了巨大的择业空间。
　　早期教育专业——将培养能胜任幼儿园、早教机构、社区等早期教育、保育、护理、早教管理、家庭教育指导等工作的高素质技能型专门人才。这些学生毕业后面向幼儿园、早教机构、社区早教中心等相关单位,从事3岁前婴儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师工作。
　　据了解,虽然现在不少本科院校也开设有这些新专业,但从就业竞争力来说,同专业高职生更胜一筹。不少用人单位人事主管都表示,现在许多企业要招录一线员工,首先想到的往往不是大学生、研究生 ,而是会很乐意接收高职毕业生。高职生上岗后少有“这山望那山高”的念头,企业即便对他们再付出些提高培养的代价,也不会因员工频繁跳槽而打了水漂。他们认为,学历并不是第一考虑的因素,实用的技术型人才是首选。
　　职业院校选专业还要选地域
　　与本科院校相比,高职院校在性质、类型、教学特点等方面都有很大不同。本科教育培养的是学术型人才,而职业教育培养的,则是能解决实际问题的技术型人才。由于考生在职业院校学的是一门技术,就业时更强调专业对口性,因此在填报志愿时,选择合适的职校和专业,就显得尤为重要。
　　广西职业技术学院招就处主任谢声和提醒,考生在选择专业时,要根据自己的性格、爱好及职业规划来确定。广西电力职业技术学院招就处处长何茂羽表示,考生在填报志愿前,要详细看每个学校的招生章程,例如该校的电力专业,不招收色盲色弱的考生,因为要看得清仪表,而高压输配电技术专业,则只招收男生,因为该专业的学生需要爬到高空作业。
　　“如果成绩允许的情况下,考生应尽量选择那些办学历史比较长,示范性的高职院校,”南宁职业技术学院招就处处长梁柱认为,这类学校办学理念、办学水平都相对更好。在填报高职高专志愿时,除了选学校和选专业,选地方也非常重要。
　　通常来说,建议考生选择处在经济相对发达地区的职业院校。职业院校与企业联系紧密,学校会经常邀请一些企业骨干人员,到职业院校上课。如果在经济发达地区,社会资源更容易调配,从企业请一名老师去上课,非常容易,但偏远贫困地区的职业院校要请人去上课,则相对困难。此外,在经济发达地区就读,考生毕业时也更容易就业,因为这些地区企业多,提供的就业岗位也多。

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